Os dejo un enlace para que podáis entrenaros en la resolución de las pruebas de evaluación trimestrales. Esta prueba debe pasarse al cuaderno con todo detalle, como actividad obligatoria:
Las respuestas a las preguntas tipo test son:
1.- La calidad en un trabajo:
ES ACUMULATIVA EN LAS DIFERENTES FASES. Opción c.
2.- Llamamos persistencia:
AL MANTENIMIENTO DE LAS DECISIONES. Opción b.
3.- Para minimizar riesgos es importante:
REUNIR INFORMACIÓN SUFICIENTE SOBRE NUESTROS OBJETIVOS. Opción a.
4.- Tradicionalmente, según González Domínguez, los emprendedores han sido:
NINGUNA DE LAS ANTERIORES ES CORRECTA. Opción d. En realidad son
HOMBRES, PERSONAS CON ESTUDIOS SUPERIORES Y SIN MIEDO AL RIESGO
5.- El consumo responsable:
ESTÁ RELACIONADO CON EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y LA IGUALDAD
SOCIAL. Opción b
6.- La perspectiva medioambiental del consumo responsable hace referencia:
AL USO RACIONAL DE LA GESTIÓN DE MEDIOS NATURALES. Opción c
7.- Son energías renovables:
ENERGÍA, SOLAR Y BIOMASA. Opción c
8.- Cuando el Estado gasta más que ingresa, se dice que su situación es de:
DÉFICIT PÚBLICO O FISCAL. Opción c
9.- Un buen emprendedor atribuye sus fracasos a:
ASUME QUE SUS DECISIONES SON INDEPENDIENTES DEL ENTORNO. Opción b
10.- La teoría del liderazgo situacional señala que:
SE ADAPTA AL NIVEL DE MADUREZ DEL EMPLEADO.
EL LÍDER VARÍA SU ESTILO EN FUNCIÓN DE PERSONAS Y SITUACIONES
Opción d. La respuesta b y c es cierta
11.- La redacción del tema supone elegir una de las dos preguntas:
A) TRES CARACTERÍSTICAS DE LOS EMPRENDEDORES
B) HABILIDADES PARA ENCONTRAR SOLUCIONES
Respecto a la opción a) habría que elegir tres características entre 1) cumplimiento de compromisos, 2) exigencia de calidad y eficiencia, 3) correr riesgos calculados, 4) fijación de metas y objetivos, 5) búsqueda de información, 6) iniciativa y búsqueda de oportunidades, 7) planificación sistemática, 8) persuasión y creación de redes de apoyo, 9) autoconfianza e independencia, 10) creatividad, 11) responsabilidad.
Se trataría de definirla precisamente, nombrar algún autor relacionado (si lo hubiera), y poner ejemplos aplicados a la vida real.
Respecto a la opción b) consiste en mencionar los 13 principios propuestos por Fernando Giner (cuestionar todo, innovar e inventar, investigar y registrar, juicio de la bondad en base al tiempo, sacrificio, transformar ideas en negocios, alternativas, no ser optimista ingenuo, no enamorarse del negocio, identificar el valor de las acciones, cuatro fuerzas -creatividad, diseño, comunicación y pasión-, definir el concepto. También habría que hablar de la imaginación y del diseño de alternativas para evitar el fracaso en los negocios, por ejemplo ante la caída del consumo, el riesgo que tiene la estrategia de bajar precios, y proponer alguna alternativa como invertir en publicidad, promociones selectivas a colectivos, crear nuevos servicios asociados al producto, presencia en redes sociales e Internet, buscar en el exterior ideas que hayan funcionado, abrir a nuevos mercados. También habría que hablar de estrategias de financiación, y el papel de las nuevas tecnologías.
12.- CASO PRÁCTICO. JORNADA PARA MEJORA DE LA CREATIVIDAD.
Sería cuestión de definir qué es creatividad (ver los problemas o las situaciones de forma novedosa, no tradicional, o aportar nuevos usos o métodos a situaciones que tradicionalmente se enfocan de una manera determinada). Habría que hablar de los requisitos de una persona creativa (reflexión, actitud favorable, apertura mental, concentración, práctica frecuente, conocimientos profundos sobre el tema). Habría que exponer objetivos a corto y largo plazo. A corto plazo objetivos más sencillos y factibles: 1) conseguir una actitud positiva hacia la reflexión sobre diferentes formas de ver las situaciones, 2) participar en la toma de decisiones sobre actividades de la asociación, 3) evaluar las actividades en que se participe. A largo plazo queremos conseguir a través de estas actividades: 1) un mejor funcionamiento del grupo, 2) una mejor relación entre los miembros del grupo, 3) mayor satisfacción por participar en actividades del grupo. Luego se trataría de elegir técnicas concretas y explicarlas: búsqueda de utilidades, dibujo mediante figuras geométricas, rediseñar espacios, cómo hacer qué determinadas situaciones fueran más interesantes y útiles, pensar en causas de errores, añadir actividades originales a situaciones habituales, elaborar un mapa de ideas basado en las preguntas por qué, quién, qué, cómo, cuándo, cuánto, cómo evitar errores, cómo valorarlo, elaborar 10 resultados imposibles en una situación y cómo hacerlas posibles, brainstorming o tormenta de ideas, seis sombreros de Edward de Bono cada uno con una función, estrategia de solución de problemas.
Habría que decir cómo vamos a aplicar las técnicas, por ejemplo, a través de una convivencia de un fin de semana en un paraje interesante (sierra, en un pueblo, en el local de la asociación), a través de uno de los socios que se informará de las técnicas y cómo se aplican. Ahora diríamos como evaluar si hemos conseguido el éxito de nuestra intervención, por ejemplo, a través de un cuestionario después de aplicar las técnicas. Y valorar a lo largo de los tres meses siguientes si en realidad se aplican las técnicas practicadas, las cuales valorarán tres o cuatro socios que serán elegidos de forma aleatoria.
13.- Habría que señalar el estado del trabajo grupal, cuándo se inició, quién se encargó de los diferentes apartados, cómo se organizó el grupo, qué se ha aprendido, qué contenidos destacarían del trabajo, qué dificultades han tenido, y cómo se han resuelto. Y luego se pondría cada uno una calificación personal y al grupo entre 1 y 10.
1.- La calidad en un trabajo:
ES ACUMULATIVA EN LAS DIFERENTES FASES. Opción c.
2.- Llamamos persistencia:
AL MANTENIMIENTO DE LAS DECISIONES. Opción b.
3.- Para minimizar riesgos es importante:
REUNIR INFORMACIÓN SUFICIENTE SOBRE NUESTROS OBJETIVOS. Opción a.
4.- Tradicionalmente, según González Domínguez, los emprendedores han sido:
NINGUNA DE LAS ANTERIORES ES CORRECTA. Opción d. En realidad son
HOMBRES, PERSONAS CON ESTUDIOS SUPERIORES Y SIN MIEDO AL RIESGO
5.- El consumo responsable:
ESTÁ RELACIONADO CON EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y LA IGUALDAD
SOCIAL. Opción b
6.- La perspectiva medioambiental del consumo responsable hace referencia:
AL USO RACIONAL DE LA GESTIÓN DE MEDIOS NATURALES. Opción c
7.- Son energías renovables:
ENERGÍA, SOLAR Y BIOMASA. Opción c
8.- Cuando el Estado gasta más que ingresa, se dice que su situación es de:
DÉFICIT PÚBLICO O FISCAL. Opción c
9.- Un buen emprendedor atribuye sus fracasos a:
ASUME QUE SUS DECISIONES SON INDEPENDIENTES DEL ENTORNO. Opción b
10.- La teoría del liderazgo situacional señala que:
SE ADAPTA AL NIVEL DE MADUREZ DEL EMPLEADO.
EL LÍDER VARÍA SU ESTILO EN FUNCIÓN DE PERSONAS Y SITUACIONES
Opción d. La respuesta b y c es cierta
11.- La redacción del tema supone elegir una de las dos preguntas:
A) TRES CARACTERÍSTICAS DE LOS EMPRENDEDORES
B) HABILIDADES PARA ENCONTRAR SOLUCIONES
Respecto a la opción a) habría que elegir tres características entre 1) cumplimiento de compromisos, 2) exigencia de calidad y eficiencia, 3) correr riesgos calculados, 4) fijación de metas y objetivos, 5) búsqueda de información, 6) iniciativa y búsqueda de oportunidades, 7) planificación sistemática, 8) persuasión y creación de redes de apoyo, 9) autoconfianza e independencia, 10) creatividad, 11) responsabilidad.
Se trataría de definirla precisamente, nombrar algún autor relacionado (si lo hubiera), y poner ejemplos aplicados a la vida real.
Respecto a la opción b) consiste en mencionar los 13 principios propuestos por Fernando Giner (cuestionar todo, innovar e inventar, investigar y registrar, juicio de la bondad en base al tiempo, sacrificio, transformar ideas en negocios, alternativas, no ser optimista ingenuo, no enamorarse del negocio, identificar el valor de las acciones, cuatro fuerzas -creatividad, diseño, comunicación y pasión-, definir el concepto. También habría que hablar de la imaginación y del diseño de alternativas para evitar el fracaso en los negocios, por ejemplo ante la caída del consumo, el riesgo que tiene la estrategia de bajar precios, y proponer alguna alternativa como invertir en publicidad, promociones selectivas a colectivos, crear nuevos servicios asociados al producto, presencia en redes sociales e Internet, buscar en el exterior ideas que hayan funcionado, abrir a nuevos mercados. También habría que hablar de estrategias de financiación, y el papel de las nuevas tecnologías.
12.- CASO PRÁCTICO. JORNADA PARA MEJORA DE LA CREATIVIDAD.
Sería cuestión de definir qué es creatividad (ver los problemas o las situaciones de forma novedosa, no tradicional, o aportar nuevos usos o métodos a situaciones que tradicionalmente se enfocan de una manera determinada). Habría que hablar de los requisitos de una persona creativa (reflexión, actitud favorable, apertura mental, concentración, práctica frecuente, conocimientos profundos sobre el tema). Habría que exponer objetivos a corto y largo plazo. A corto plazo objetivos más sencillos y factibles: 1) conseguir una actitud positiva hacia la reflexión sobre diferentes formas de ver las situaciones, 2) participar en la toma de decisiones sobre actividades de la asociación, 3) evaluar las actividades en que se participe. A largo plazo queremos conseguir a través de estas actividades: 1) un mejor funcionamiento del grupo, 2) una mejor relación entre los miembros del grupo, 3) mayor satisfacción por participar en actividades del grupo. Luego se trataría de elegir técnicas concretas y explicarlas: búsqueda de utilidades, dibujo mediante figuras geométricas, rediseñar espacios, cómo hacer qué determinadas situaciones fueran más interesantes y útiles, pensar en causas de errores, añadir actividades originales a situaciones habituales, elaborar un mapa de ideas basado en las preguntas por qué, quién, qué, cómo, cuándo, cuánto, cómo evitar errores, cómo valorarlo, elaborar 10 resultados imposibles en una situación y cómo hacerlas posibles, brainstorming o tormenta de ideas, seis sombreros de Edward de Bono cada uno con una función, estrategia de solución de problemas.
Habría que decir cómo vamos a aplicar las técnicas, por ejemplo, a través de una convivencia de un fin de semana en un paraje interesante (sierra, en un pueblo, en el local de la asociación), a través de uno de los socios que se informará de las técnicas y cómo se aplican. Ahora diríamos como evaluar si hemos conseguido el éxito de nuestra intervención, por ejemplo, a través de un cuestionario después de aplicar las técnicas. Y valorar a lo largo de los tres meses siguientes si en realidad se aplican las técnicas practicadas, las cuales valorarán tres o cuatro socios que serán elegidos de forma aleatoria.
13.- Habría que señalar el estado del trabajo grupal, cuándo se inició, quién se encargó de los diferentes apartados, cómo se organizó el grupo, qué se ha aprendido, qué contenidos destacarían del trabajo, qué dificultades han tenido, y cómo se han resuelto. Y luego se pondría cada uno una calificación personal y al grupo entre 1 y 10.
